Sinaloa | Norte
Saturación de tareas genera estrés y ansiedad en alumnos
Algunos pierden hasta el apetito debido a la carga escolar que reciben por parte de algunos docentes.
FOTO: Cortesía.
Los Mochis, Sin.- Para no perder el ciclo escolar por la pandemia de Covid-19, la Secretaría de Educación Pública implementó las clases en línea, estrategia que ha permitido dar continuidad al proceso aprendizaje-enseñanza.
Sin embargo, algunos docentes de diferentes instituciones educativas dejan bastante carga escolar que, sumada al confinamiento, genera estrés en alumnos y hasta padres de familia.
Paulina “N” es una estudiante de nivel secundaria que, debido a la cantidad de trabajos que algunos maestros le dejan, ha sufrido de ansiedad, según narra con autorización de sus papás a Luz Noticias.
“Súper estresante, no podemos hacer nada más que pura tarea todo el día”.
-¿Cuántas clases recibes al día?
“Entre 5 o 3”.
-¿Y todos dejan tareas?
“Todos. Como 20 trabajos para una semana, 5 para una semana, súper pesado”.
-¿Y qué le dicen a los maestros, no hay quién se queje de ustedes?
“No, porque nos darán la contraria, porque son los maestros, porque cualquier cosa que digamos nos van a bajar puntos o nos pueden reprobar”, expresó.
Al ser cuestionada sobre si tienen conocimiento de compañeros que tengan problemas para acceder a la tecnología y con ello a las clases, reveló que sí y que ellos son quienes más estrés sufren semana tras semana para cumplir con los trabajos escolares en tiempo y forma.
“Pues nada, preocupándose por los trabajos y todo eso, pensando que los van a reprobar”.
-¿Qué dicen los maestros?
“Dicen a ver cómo le haces, pero me entregas la tarea porque me la entregas”.
-Me dice tu mamá que incluso has llorado de tanta tarea…
“Sí, de hecho hubo una vez que no quise comer donde estaba estresada por la tarea”.
-¿Y tus compañeritos están igual?
“Sí, uno ya se enfermó de tanto estrés”, narró.
La estudiante pide a las autoridades de educación mayor consideración y organización en la carga escolar de alumnos y maestros, pues considera que la falta de comunicación entre autoridades y docentes provoca que los saturen de tareas.
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