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Pandemia no paralizó a Educación Ahome, se migró a plataformas digitales

La directora de esta dependencia indicó que buscan abarcar el mayor número de trámites y mantener una estrecha relación con autoridades docentes de las escuelas para seguir llevando los beneficios.

Víctor Acosta
21/09/20

Pandemia no paralizó a Educación Ahome, se migró a plataformas digitales

FOTO: Archivo.

Los Mochis, Sin.- Aunque la pandemia por covid-19, ha afectado la operatividad habitual de la Dirección de Educación de Ahome; no obstante, no ha paralizado, por completo, los trabajos para llevar beneficios a los ahomenses, pues se han sabido aprovechar y utilizar las plataformas digitales con que se cuenta, señaló Theira Martha Gómez Ramos.

La titular de la mencionada dependencia municipal afirmó que, desde antes que se iniciara el confinamiento por el nuevo coronavirus, el personal de la Dirección se preparó, para lograr que los trámites de apoyo ya no fueran totalmente presenciales y que se hicieran mediante la página oficial del Ayuntamiento.

Puntualizó que dicha preparación no fue, propiamente, por lo que se veía venir, en cuestión de contingencia sanitaria, sino por el afán de evitar los gastos de “vueltas”, para entrega de papelería que tenían qué hacer los beneficiados.

“Nosotros nos habíamos preparado para cambiar mucho de los apoyos a las solicitudes digitales porque nosotros veíamos desde el año pasado que había mucho ir y venir de la gente que, aparte de que es necesitada, pues tenía que moverse y ese movimiento les hacía tener gastos, entonces con base a esto, nos movimos hacia la plataforma digital”, comentó.

En ese sentido, Theira Gómez indicó que la migración al uso del internet ha permitido que hasta ahora, se continúen vigentes programas como, por ejemplo, de becas, de patrocinios y el de alumnos sobresalientes.

Agregó que al interior de la dependencia, se hacen más mejorías, para lograr llegar al mayor número de trámites y mantener una estrecha relación con las autoridades docentes del municipio y así entrar en rescate de las necesidades que apremien a cada institución escolar.

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