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En consulta infantil «Me escuchas» niños piden frenar el bullying en escuelas de Culiacán
A través de dibujos, niñas y niños de todo el país plasmaron situaciones de violencia que viven en la escuela.

Durante la presentación de los resultados que arrojó la consulta infantil «Me escuchas» en todo el país, niñas y niños revelaron a través de dibujos su inquietud para que frenar el bullying y la discriminación en escuelas.
La Directora General de Normatividad, Promoción y Difusión de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes, Lizbeth Rosas Montero dio a conocer que un dibujo dice más que mil palabras, por lo que les preocupa la violencia que puede enfrentar la niñez.

«Lo que más les preocupa a los niños es la violencia en casa, que les griten, que los maltraten, los ignoremos. Piden programas que erradiquen el bullying y discriminación en las escuelas, les preocupa que los critiquen, que no les presten atención», señaló.
Otros datos que dio a conocer la consulta fue que prefieren platicar con sus mamás, su segunda opción son sus amigos y en tercera posición les gusta platicar con sus papás, al preguntarles quién quieren que los escuchen respondieron que prefieren tener la confianza con su familia y hermanos para ser escuchados.
Evento:
Durante el evento, hubo la participación de niñas y niños, en donde destacó la niña con discapacidad visual María de Jesús, quien compartió que así como en eventos se fomentan y reconocen los valores, es necesario que desde el hogar se predique con el ejemplo, ya que en las escuelas existen muchas formas de burlas que hacen sentir mal a los demás.
«¿Que acaso no nos duele ver llorar a quienes queremos?, nuestros compañeros deben de respetar y aceptar tal y cual somos, ya no hablo de una simple empatía, hay niños que agraden a otros solo por usar brackets», señaló.

- Durante el evento estuvo presente el Gobernador de Sinaloa, Rubén Rocha Moya, la Presidente del DIF, Eneyda Rocha Ruiz y la Fiscal General del Estado, Sara Bruna Quiñonez Estrada, quienes se comprometieron en realizar un plan de acción que le garantice a las niñas y niños vivir en un entorno incluyente.
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